北京语言大学简介

摘要
北京语言大学创办于1962年,是教育部直属重点公立院校,80%以上学生为留学生,在国际上享有盛誉,又有“小联合国”之称

北京语言大学简介

北京语言大学创办于1962年,是教育部直属重点公立院校,80%以上学生为留学生,在国际上享有盛誉,又有“小联合国”之称。英语专业与北外,上外等全国重点大学齐名,小语种专业在全国排名居于首位。其中英语界著名教授王宁,法语界著名教授赵秀英,当代著名作家梁晓声等国内知名人士均在北京语言大学任教。此外,她是中国唯一一所对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学。

学校有11个学院(部),13个研究单位;共有教职工1252人,其中教学和科研人员725人,有高级职称的332人;有本科专业22个,硕士专业24个,博士专业9个,博士后流动站1个。其中国家重点学科1个,北京市重点学科2个,教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地1个,学科门类涵盖文学、经济学、法学、工学、教育学和管理学等学科领域。截止2009年9月,学校各类中国学生27430人。其中博士152人,硕士1165人,本科生3598人。外国留学生8871人次。

北京语言大学一贯重视国际交流与合作,随着我国对外交流与合作的不断扩大,学校与世界各国的联系日益广泛、密切。目前与世界上39个国家的210所大学及教育机构建立了合作交流关系,形成全方位、多领域、深层次、富有成效的国际教育格局。学校与美国哈佛大学,英国曼彻斯特大学、澳大利亚麦考瑞大学、法国特鲁瓦高等商学院、德国康斯坦茨应用科学大学、日本北陆大学、韩国启明大学、泰国兰实大学等大学开展联合培养本科生和研究生项目。

出国留学人员培训部


北京语言大学出国留学人员培训部(外语培训中心)成立于1952年3月,是教育部直属的11个培训部中历史最长、语种最多、规模最大的培训部,每年培训数千名出国留学人员,是国内公认的权威外语培训机构,培训语种有英、日、德、法、俄、意、西、韩语等。我部拥有 教师数十名,他们业务水平高、教学经验丰富,大部分有海外留学经历。

北京语言大学出国留学人员培训部每年还从美、英、澳、法、日、德、俄、意、西、韩等国聘请近30位语言专家和教师任教。在长期的教学实践过程 中,我部积累了丰富的短期外语强化教学的经验,教学以培养学员运用外语的实际能力为目标,重视听说读写能力的全面提高。教学效果和质量得到学员的广泛好评 与认可。

北京语言大学每年有来自世界100多个国家和地区的5500多名外国留学生学习汉语。在这里学习,您将得以体验在国内任何其它大学都不可能获得 的良好的国际语言环境。

地址:北京市海淀区学院路15号 邮编:100083

项目简介

大学预科亦称大学基础课程(University Foundation Year),属大学前的预备教育,一般为一年。它是为那些不能满足直接进入大学本科学位生学位课程学习要求的国际学生设置。基于中国现行的教育体系与西方 英联邦国家的教育体系的差别,中国的高中毕业生或大专院校毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习,因此所有来自于中国的高中毕业生或大专院 校毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。

留学预科项目介绍

大学预科是西方教育体系中重要的一环,它在国外教育体系中属于高等教育的范畴,由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的 作用,它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。原因有二:

其一,无论是国内或在西方教育体系中,基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。即使在国内,我们大学一年级新生 也普遍感到对大学教学、生活的不适应,甚至感到有些茫然。在我们的中学,更多的是知识被动的灌输;而在大学,则是教授指导下对知识的探索。中学数学中的几 何、代数培养学生形象思维,而大学的微积分、线形代数则是抽象的思维能力,仅就数学而言,跨度就如此之大。预科作为预备课程,将大学必修课中最重要,最基 础的知识,比如高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分,深入浅出,循序渐进,帮助学生打好坚实的基础,为大学生活与学习做好充分准备,因 此,该课程也被通称为通往大学的大学“基础课程”、“桥梁课程”。

其二,就是人们常说的文化“震颤”(culture shock),最大的困难就是语言了。虽然我们的高中学生在国内大多都学习了5、6年以上的英语了,甚至雅思6分了,但初到国外,刚开始还是听“天书”似 的,在脑子里不停地将英文翻译到中文,在表达时又将中文翻到英文。我们知道,真正在语言上过关需要一定时间的正规培训与适应,才能做到完全“甩开”中文, 用英文来思维,甚至做梦都用英文。因此,预科对国际学生克服文化、语言差异带来的种种困难起着至关重要的作用。

预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的,用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预 科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。

校园环境